Teorías fijistas

El viernes 22 de abril comenzamos la clase leyendo la entrada del blog del día anterior y repasando así con un resumen lo que dimos en la clase del miércoles, donde hablamos de las teorías evolucionistas que se oponían a las teorías fijistas, de las que hablamos el viernes.
Las teorías fijistas apoyan el rechazo a la evolución y defiende que las especies permanecen casi inmutables: Hablan de la esencia como fundamento invariable de las especies.
Uno de los que las apoyaban era Aristóteles, quien acepta el cambio de la naturaleza (devenir), pero considera que a pesar del cambio, el sustrato permanece /sustancia/esencia/materia)
Otra teoría fijista es la creacionista, que defiende la existencia de un ente trascendente y necesario, el cual es causa de sí mismo (causa sui) y causa de todo lo existente. Aparece en el Génesis, en la Biblia, donde dice "Dios crea a todos los seres contingentes y permanecen en esencia, igual hasta que perecen".
También corregimos una actividad que mandó la profesora para hacer en casa y nos entregó otro texto que analizaremos en la próxima clase.

Fernando Montero de Espinosa Paniagua, 1ºBach C

HUMANIZACIÓN Y HOMINIZACIÓN

Humanización y Hominización

En la clase de hoy la profesora comenzó poniendo el esquema de la humanización y hominización.

¿Qué implica el desarrollo de la agricultura y la ganadería? Un desarrollo cultura-social. El tener sustento básico, hace que tuviéramos una estabilidad y deja tiempo para el desarrollo cultural-social y esto produce un asentamiento que permitió construirse como grupo social. Esto a su vez generó un aumento demográfico. Al tener suficiente sustento, surge el intercambio económico, primero el trueque y en segundo lugar el comercio por dinero. También surgió una organización estratificada que genera grupos sociales y organizaciones políticas. Las culturas surgen a partir de los cultivos (maíz, trigo y arroz) ya que en todos los continentes no se podía cultivar lo mismo.

¿Cómo es posible la humanización? Se presentan varias tesis evolucionistas

1º- Lamarck: obra " Filosofía zoológica ". Es la 1ª teoría evolucionista consistente. Tiene 2 principios: 1-El uso/desuso del órgano hace que este se desarrolle más o se atrofie. 2- Los caracteres adquiridos se heredan.

2º-Darwin: obras; " Teorías sobre la evolución de las especies " y " Teoría sobre el ser humano ". La teoría de la evolución tiene 4 principios: 1-Observar que en los miembros de una misma especie sufren unas variaciones azarosas en sus rasgos. 2-Selección de la naturaleza sobre las especies que sobreviven mejor a los cambios del medio. 3-El proceso es gradual y continuo. Tras varias transformaciones los que sobrevivan formaran nuevas especies. 4-Comunidad de descendencia

3º-Teoría sintética de la evolución o neodarwinismo: es la conjugación de varias teorías biológicas: 1-Paleontología: estudio de los restos fósiles. 2-Embricología: estudia el desarrollo de los embriones y se ha comprobado que un feto humano de 4 semanas tiene huecos en el cuello similares a branquias. 3-Anatomía comparada: estudio entre las distintas especies para ver similitudes y diferencias y determinar una relación. 4- Genética: es la teoría evolucionista más significativa y habla de mecanismos de trasmisión genéticos con los cuales adquirimos los caracteres biológicos. Tiene dos principios; a) el material genético de la célula se hereda a los descendientes. b) Para que se herede el ADN es necesario la reproducción sexual que la denomina meiosis.

Ana Mesa Sanz 1ºC

Ser Humano

En la clase de hoy la profesora a hecho un esquema  en la pizarra sobre el origen del ser humano, en el que para conocer su origen se estudiará :
Antropogénesis: Es el proceso evolutivo por el que surge y se desarrolla la especie humana actual y se distinguen 2 procesos.

                           Hominización                                                      Humanización

       Es el proceso evolutivo por el que se                       Proceso por el cual aparece y se desarrolla
       adquieren y consolidan las caracte-                          la cultura.
       rísticas genéticas del hombre como                           La principal causa es la revolución neolítica.
       especie biológica.
       Origen:
        Primates (orden)
        Antropoide (suborden)
        Hominoide (superfamilia)
        Homínidos (familia)
        Homo Sapiens Sapiens (hombre actual)

El proceso de Hominización favoreció las transformaciones anatómicas el principal es Bipedismo (pies/piernas, columna, cuello) y las transformaciones de carácter adaptativo que gracias al bipedismo mejora la forma de vivir.
Por último mandó como actvidad del texto de la página 154:
1).. Leer de manera comprensiva.
2).. Exponer en una o dos frases el tema del texto.
3).. Señalar en el texto donde aprecias el tema o idea del texto. 
    

Melisa Medina Martín

REGLAS DE INFERENCIA BÁSICAS

El día 29 de Marzo la profesora dedicó la clase a explicar las reglas de inferencia básicas para el cálculo lógico, que son las siguientes:

-Doble negador ¬ ¬ A  (Eliminación del negador)     A     (Introducción del negador)

                              A                                                 ¬ ¬ A

-Conjuntor  A                                                               A^B         A^B
                   B                                                               A              B
                A^B (Introducción del conjuntor)             Eliminación conjuntor

-Disyuntor           A         (Introducción disyuntor)                       A V B   
                        A V B                                                                   A
                                                                                                    [
                                                                                                     C
                                                                                                     B
                                                                                                   [
                                                                                                     C    
                                                                                                     C (Eliminación disyuntor)

-Implicador         A                                                  A---->B  
                            B                                                  A                  
                           [.                                                    B      (Eliminación: Modus Ponens)
                            .
                            .
                            C        
                        B---->C (Introducción implicador)


-Coimplicador     A---->B                                    A<---->B  
                            B---->A                                    B<---->A  (Eliminación coimplicador)
                           A<---->C (Introducción coimplicador)

Por último la profesora mandó unas actividades para aplicar las reglas.
Jezabel Gutiérrez Lobato